Hello, If you are a regular student of BTC/D.EL.ED,and you want to create lesson plans. Then you are in the right place. So here you will find B.Ed/BTC/D.EL.ED lesson plans for all subjects written by our authors.
Best BTC/D.EL.ED/B.Ed Lesson Plans Collection in Hindi/English.เคธเคฐ्เคตเคถ्เคฐेเคท्เค เคฌी เคी เคธी/ เคกी เคเคฒ เค เคกी เคชाเค เคฏोเคเคจा เคธंเค्เคฐเคน।(alert-success)
(toc) #title=(Table of Content)
BTC/D.EL.ED Lesson Plans Class wise -
•Class 1st Lesson plans
•Class 2nd Lesson plans
•Class 3rd Lesson plans
•Class 4th Lesson plans
•Class 5th Lesson plans
BTC/D.EL.ED Lesson Plans Subject wise -
•เคตिเค्เคाเคจ
•เคเคฃिเคค
•เคนเคฎाเคฐा เคธเคฎाเค (EVS)
•English
•เคนिंเคฆी
•เคถाเคฐीเคฐिเค เคถिเค्เคทा
•เคธंเคธ्เคृเคค
•เคเคฒा
•เคจैเคคिเค เคถिเค्เคทा
•เคธเคฎाเคเคชเคฏोเคी
What is BTC/D.EL.ED lesson plan. Defination,Format and Need of BTC/D.EL.ED Lesson plan
Lesson planning is an effective method of teaching-learning.
Lesson planning is an important part of teaching. Using this, children can be taught in a better way.
It also helps a teacher to teach and they are able to teach the students in the best possible way. Now we will see what is lesson plan, why lesson plan is needed and what is lesson plan outline and what can be the format of lesson plan.
The subject matter of a unit, also known as the subject. An outline of this topic is prepared, which is called lesson plan.
Structure of BTC/D.EL.ED Lesson Plan (Lesson Plan Outline)
To teach a lesson in the class, the teacher divides the lesson of a related subject or sub-topic into several smaller units
Lesson planning is a good method of teaching-learning.
Through this, effective education is given to the children in stipulated time.
Lesson plans are prepared by the teacher or student-teacher before teaching in the class. A framework has been prepared for this.
Here is an outline of the lesson plan.
General Information
- It should include the title of the lesson to be taught, class, passage, duration, subject, subject, date, etc.
- The name of the school in which teaching is to be conducted should also be mentioned.
General Purpose/Aim
The general objective is determined on the basis of the first point of writing, Language ,Chemistry ,Mathematics ,Hindi Social Studies .The general objectives of the subjects are different.
Specific Aim
- While preparing a lesson plan, in teaching the lesson, the purpose for which you are teaching the lesson is written in it.
- Specific objectives are similar to general objectives but specific objectives are related to the topic. That is, the topic on which you are teaching in the class. The specific abilities that will arise in the students related to that topic are the specific objectives.
Teaching Aids
What kind of teaching material is required in teaching the lesson, such as white board, blackboard, chart, model etc. should be mentioned.
Previous knowledge
In this, the lesson is proposed on the basis of the knowledge the child already has related to the topic, the lesson starts on the basis of prior knowledge.
Introductory Questions
- Based on the prior knowledge, the teacher proposes the lesson through questions or charts.
- The last question in the introduction is problematic.
Announcement of the topic -
teacher announce the name of topic.
Presentation
- In this part of the lesson plan new knowledge is presented to the children. That is, the teacher/student-teacher presents the lesson to be taught in this section.
- It can be divided into four parts as teaching point, teacher activity, student activity and blackboard task.
- This includes checking comprehension questions in the middle of the presentation and finally activities related to repetition, evaluation and homework.
Blackboard work
- Teacher or student-teacher writes some important things on the blackboard, or draws pictures in the middle of the presentation.
- Students also note down in their notebooks. It's called the Blackboard Activity. Students remain active with blackboard work.
Comprehension question
- In the middle of the presentation two or three questions are asked, comprehension questions are asked to test the knowledge from the lesson being taught to the children.
- These are very short answer type questions.
Evaluation:
- The teacher asks the children questions from the lesson taught by the teacher.
- It also shows the memory power of the children.
- It also shows how much of the latest knowledge the children have learned. This is called evaluation. Three to five questions can be asked in this. Of the three questions, two questions can be very short answers and one question can be short answers.
Home work
At the end of the lesson, the child should be given some work related to the lesson for home, this should be checked the next day, so that the students learn to apply the acquired knowledge.
(getButton) #text=(Download BTC/D.EL.ED Lesson plans PDF) #icon=(cart) #color=(#2339bd)
You can view all the lesson plans of BTC/D.EL.ED by clicking on the Class wise link given below.
No | Class |
---|---|
1 | Class 1st |
2 | Class 2nd |
3 | Class 3rd |
4 | Class 4th |
5 | Class 5th |
You can view all the lesson plans of BTC/D.EL.ED by clicking on the subject wise link given below.
No | Subject |
---|---|
1 | เคตिเค्เคाเคจ |
2 | เคเคฃिเคค |
3 | English |
4 | เคนเคฎाเคฐा เคธเคฎाเค(EVS) |
5 | เคนिंเคฆी |
6 | เคธंเคธ्เคृเคค |
7 | เคถाเคฐीเคฐिเค เคถिเค्เคทा |
8 | เคเคฒा |
9 | เคจैเคคिเค เคถिเค्เคทा |
10 | เคธเคฎाเคเคชเคฏोเคी |
BTC/D.EL.ED All Lesson Plans Collection
No | Class | Subject | Topic |
---|---|---|---|
1 | 3 | English | Name Of Fruits |
2 | 3 | เคตिเค्เคाเคจ | เคช्เคฐाเคृเคคिเค เคคเคฅा เคฎाเคจเคต เคจिเคฐ्เคฎिเคค เคตเคธ्เคคुเคं |
3 | 3 | English | Counting Numbers(1-20) |
4 | 3 | เคตिเค्เคाเคจ | เคंเคฆเคจ เคा เคांเคต |
5 | 3 | English | Vegetables Name |
6 | 3 | เคตिเค्เคाเคจ | เคญोเคเคจ เคเคฐ เคธ्เคตाเคธ्เคฅ्เคฏ |
7 | 3 | English | Birds Name |
8 | 3 | เคตिเค्เคाเคจ | เคถเคฐीเคฐ เคे เค ंเค |
9 | 3 | English | Numbers(Fifty-Hundred) |
10 | 3 | เคตिเค्เคाเคจ | เค เคเคฐเค เคญเคฐा เคเคाเคถ |
11 | 3 | English | Alphabet |
12 | 3 | เคตिเค्เคाเคจ | เค เคเคฐเค เคญเคฐा เคเคाเคถ -2 |
13 | 3 | English | Shravan Kumar |
14 | 3 | เคตिเค्เคाเคจ | เคชเคฆाเคฐ्เคฅ |
15 | 3 | English | Union is Strangth |
16 | 3 | เคตिเค्เคाเคจ | เคชเคฆाเคฐ्เคฅ-2 |
17 | 1 | เคเคฃिเคค | เคिเคจเคคी เคा เค्เคाเคจ เคเคฐाเคจा |
18 | 5 | เคนเคฎाเคฐा เคธเคฎाเค | เคญाเคฐเคค: เคฎौเคธเคฎ เคเคคुเคฏे เคเคฐ เคเคฒเคตाเคฏु |
19 | 5 | เคเคฃिเคค | เค ंเคो เคा เค्เคाเคจ เคเคฐाเคจा |
20 | 5 | เคนเคฎाเคฐा เคธเคฎाเค | เคธ्เคตเคถाเคธเคจ (เคชंเคाเคฏเคค) |
21 | 5 | เคเคฃिเคค | เค ंเคो เคा เค्เคाเคจ |
22 | 5 | เคนเคฎाเคฐा เคธเคฎाเค | เคนเคฎ เคเคฐ เคนเคฎाเคฐे เคตเคจ |
23 | 1 | เคเคฃिเคค | 15 เคธे 20 เคคเค เคिเคจเคคी เคธिเคाเคจा |
24 | 5 | เคนเคฎाเคฐा เคธเคฎाเค | เคนเคฎाเคฐी เคृเคทि เคเคฐ เคเคฐ เคชเคถुเคงเคจ |
25 | 1 | เคเคฃिเคค | เค ंเคो เคा เค्เคाเคจ |
26 | 5 | เคนเคฎाเคฐा เคธเคฎाเค | เคช्เคฐाเคृเคคिเค เคธंเคธाเคงเคจ |
27 | 1 | เคเคฃिเคค | เค ंเคो เคा เค्เคाเคจ |
28 | 5 | เคนเคฎाเคฐा เคธเคฎाเค | เคนเคฎाเคฐा เคธंเคตिเคงाเคจ |
29 | 1 | เคเคฃिเคค | เค ंเคो เคा เค्เคाเคจ(40เคธे50) |
30 | 5 | เคนเคฎाเคฐा เคธเคฎाเค | เคฐाเคท्เค्เคฐ เคी เคเคเคคा เคเคฐ เคธुเคฐเค्เคทा |
31 | 1 | เคเคฃिเคค | เค ंเคो เคा เค्เคाเคจ |
32 | 5 | เคนเคฎाเคฐा เคธเคฎाเค | เคนเคฎाเคฐे เคธเคฎाเค เคธुเคงाเคฐเค |
33 | 2 | เคถाเคฐीเคฐिเค เคถिเค्เคทा | เคต्เคฏाเคฏाเคฎ |
34 | 1 | เคนिंเคฆी | เค เค्เคทเคฐ เค्เคाเคจ(เค เคธे เค : เคคเค) |
35 | 2 | เคถाเคฐीเคฐिเค เคถिเค्เคทा | เคช्เคฐเคฆเคฐ्เคถเคจ เคตिเคงि เคฆ्เคตाเคฐा เคต्เคฏाเคฏाเคฎ |
36 | 1 | เคนिंเคฆी | เค เค्เคทเคฐ เค्เคाเคจ(เค เคธे เคจ เคคเค) |
37 | 2 | เคถाเคฐीเคฐिเค เคถिเค्เคทा | เคนाเคฅ เคा เคต्เคฏाเคฏाเคฎ |
38 | 1 | เคนिंเคฆी | เค เค्เคทเคฐ เค्เคाเคจ(เคช เคธे เคจ เค्เค เคคเค) |
39 | 2 | เคถाเคฐीเคฐिเค เคถिเค्เคทा | เคชैเคฐो เคा เคต्เคฏाเคฏाเคฎ |
40 | 1 | เคนिंเคฆी | เคธ्เคตเคฐों เคी เคชเคนเคाเคจ |
41 | 2 | เคถाเคฐीเคฐिเค เคถिเค्เคทा | เคงเคก़ เคा เคต्เคฏाเคฏाเคฎ |
42 | 1 | เคนिंเคฆी | เค เค्เคทเคฐ เค्เคाเคจ(เค เคธे เค เค्เค เคคเค) |
43 | 2 | เคถाเคฐीเคฐिเค เคถिเค्เคทा | เคฆंเคก เคฌैเค เค เคा เคต्เคฏाเคฏाเคฎ |
44 | 1 | เคนिंเคฆी | เค เค्เคทเคฐ เค्เคाเคจ(เค เคธे เค: เค्เค เคคเค) |
45 | 3 | เคเคฒा | เค เคฎเคฐूเคฆ เคा เคिเคค्เคฐ เคฌเคจाเคจा |
46 | 1 | เคนिंเคฆी | เค เค्เคทเคฐ เค्เคाเคจ(เค เคธे เค: เค्เค เคคเค) |
47 | 3 | เคเคฒा | เคธेเคฌ เคा เคिเคค्เคฐ เคฌเคจाเคจा |
48 | 1 | เคนिंเคฆी | เคฌाเคฐเคนเคเคก़ी (เคค เคธे เคจ เคคเค) |
49 | 3 | เคเคฒा | เคจाเคถเคชाเคคी เคा เคिเคค्เคฐ เคฌเคจाเคจा |
50 | 1 | เคนिंเคฆी | เคธंเคคเคฐा เคा เคिเคค्เคฐ เคฌเคจाเคจा |
51 | 3 | เคเคฒा | เคธंเคธ्เคृเคค เคตเคฐ्เคฃ |
52 | 5 | เคธंเคธ्เคृเคค | เค ंเคूเคฐ เคा เคिเคค्เคฐ เคฌเคจाเคจा |
53 | 3 | เคเคฒा | เคธंเคธ्เคृเคค เคต्เคฏंเคเคจ |
54 | 5 | เคธंเคธ्เคृเคค | เคธเค्เคी เคฎिเคค्เคฐเคคा |
55 | 2 | เคจैเคคिเค เคถिเค्เคทा | เคธंเค्เคฏा เคตाเคเค เคถाเคฌ्เคฆा: |
56 | 5 | เคธंเคธ्เคृเคค | เคींเคी เคเคฐ เคिเคก़िเคฏा |
57 | 2 | เคจैเคคिเค เคถिเค्เคทा | เคธंเค्เคฏा เคตाเคเค เคถाเคฌ्เคฆा: |
58 | 5 | เคธंเคธ्เคृเคค | เคฐाเคท्เค्เคฐीเคฏ เคชเคฐ्เคต |
59 | 2 | เคจैเคคिเค เคถिเค्เคทा | เคธंเค्เคฏा เคตाเคเค เคถाเคฌ्เคฆा: |
60 | 5 | เคธंเคธ्เคृเคค | เคाเคเค เคे เคฒिเคซाเคชे เคฌเคจाเคจा |
61 | 3 | เคธเคฎाเคเคชเคฏोเคी | เคृเคคเค्เคเคคा |
62 | 2 | เคจैเคคिเค เคถिเค्เคทा | เคฌांเคธ เคी เคोเคเคฐी เคฌเคจाเคจा |
63 | 3 | เคธเคฎाเคเคชเคฏोเคी | เคฐाเคฎाเคฏเคฃ |
64 | 2 | เคจैเคคिเค เคถिเค्เคทा | เคाเคเค เคी เคंเคกी เคฌเคจाเคจा |
65 | 3 | เคธเคฎाเคเคชเคฏोเคी | เคฆो เค เค्เคทเคฐ เคे เคถเคฌ्เคฆ |
66 | 2 | เคนिंเคฆी | เคैเคฒेเคฃ्เคกเคฐ |
67 | 4 | เคเคฃिเคค | เคाเคเค เคी เคिเคก़िเคฏां เคฌเคจाเคจा |
68 | 3 | เคธเคฎाเคเคชเคฏोเคी | เคเคชเคा เคा เคกเคฐ |
69 | 2 | เคนिंเคฆी | เคญिเคจ्เคจ |
70 | 4 | เคเคฃिเคค | เคตॉเคฒ เคนैंเคिंเค |
71 | 3 | เคธเคฎाเคเคชเคฏोเคी | เคฎिเค्เคी เคे เคช्เคฐเคाเคฐ, เคซเคธเคฒें เคคเคฅा เคญंเคกाเคฐเคฃ |
72 | 4 | เคตिเค्เคाเคจ | เคต्เคฏंเคเคจ เคตเคฐ्เคฃ (เค เคธे เค เคคเค) |
73 | 4 | เคธंเคธ्เคृเคค | เคाเคก़ा เคเคฐ्เคฎी เคเคฐ เคฌเคฐเคธाเคค เคเคตिเคคा |
74 | 2 | เคนिंเคฆी | เคฆเคถเคฎเคฒเคต เคा เคช्เคฐเคฏोเค |
75 | 4 | เคเคฃिเคค | เคซเคธเคฒ เคเค्เคฐ |
76 | 4 | เคตिเค्เคाเคจ | เคाเคเค เคा เคเคฐ |
77 | 4 | เคเคฃिเคค | เคिเคธाเคจ เคी เคนोเคถिเคฏाเคฐी |
78 | 2 | เคนिंเคฆी | เคเคฐ्เคा |
79 | 4 | เคตिเค्เคाเคจ | เคญाเค เคे เคช्เคฐเคถ्เคจ |
80 | 5 | เคเคฃिเคค | เคเคฆ्เคฆू เคी เคฌाเคฐाเคค |
81 | 2 | เคนिंเคฆी | เคชเคฐिเคฎिเคคि |
82 | 4 | เคเคฃिเคค | เคธเคฎเคฏ |
83 | 4 | เคตिเค्เคाเคจ | เคฌเค्เคों เคा เคชूเค- เคคाเค เคेंเคฆ्เคฐ |
84 | 2 | เคนिंเคฆी | เคฌเคฒ เคाเคฐ्เคฏ เคเคฐ เคเคฐ्เคा |
85 | 4 | เคตिเค्เคाเคจ | เคธเคฎ เคตिเคทเคฎ เคเคฐ เคฎिเคถ्เคฐ เคญिเคจ्เคจ |
86 | 4 | เคเคฃिเคค | เคธंเคธ्เคृเคค เคตเคฐ्เคฃเคฎाเคฒा เคธ्เคตเคฐ เคตเคฐ्เคฃ) |
87 | 4 | เคธंเคธ्เคृเคค | เคोเคी เคเคฐ เคฌเคก़ी เคญिเคจ्เคจ |
88 | 4 | เคเคฃिเคค | เคช्เคฐเคฅเคเคเคฐเคฃ |
89 | 4 | เคตिเค्เคाเคจ | เคตाเคท्เคชเคจ เคเคตं เคธंเคเคจเคจ |
90 | 4 | เคธंเคธ्เคृเคค | เคिเคค्เคฐ เคชเคฐिเคเคฏ |
91 | 4 | เคเคฃिเคค | เคญिเคจ्เคจो เคा เคोเคก़ เคเคाเคจा |
92 | 4 | เคตिเค्เคाเคจ | เคฎाเคจเคต เคถเคฐीเคฐ เคे เค ंเค เคเคตं เคเคจเคे เคाเคฐ्เคฏ |
93 | 4 | เคตिเค्เคाเคจ | เคซเคธเคฒ เคเค्เคฐ |
94 | 4 | เคธंเคธ्เคृเคค | เคธ्เคตเคฐ เคตเคฐ्เคฃ (เค เคธे เค : เคคเค) |
95 | 4 | เคตिเค्เคाเคจ | เคฎाเคจเคต เคंเคाเคฒ เคเคตเคฎ เคถเคฐीเคฐ เคी เคเคคिเคฏां |